方怡旻
                   逢甲大學 電機所

                   報到日期:91/07/01
                   研發二處
                   產品開發工程一課
                   高級工程師



                   心情寫真:
                   國防役期即將屆滿,很慶幸有國防役這樣的制度讓我離開學校後還能繼續學習,也很
                   高興乾坤給我如此一個學習的好環境,讓我不斷學習、嘗試新事物,且技術能力也獲
                   得提升,而在乾坤四年的日子裡,我想是我人生中成長茁壯的重要關鍵之一。



                   黃世宏
                   中山大學 電機所

                   報到日期:91/07/15
                   研發二處
                   產品開發工程一課
                   高級工程師



                   心情寫真:
                   國防役役期已經快屆滿了,很高興乾坤給我如此一個學習的好環境,也在這完成了人
                   生重要大事。
                   在乾坤四年來日子裡是我最多采多姿及成長茁壯的人生重要關鍵。



                   林聖賢
                   中正大學 電機所
                   報到日期:92/10/20

                   研發二處
                   產品開發工程二課
                   高級工程師



                   心情寫真:
                   進入前坤已經正式踏入第四年了,再過去ㄧ年中生活十分多彩多姿。首先從客戶端,
                   去了解顧客的需求及其運用,再進行設計原型產品,並進入產線了解生產流程。我想
                   這種經驗是非常難得的,非常值得你進入乾坤細細品味。



                   李以文
                   逢甲大學 電機所
                   報到日期:92/07/07

                   研發二處
                   產品開發工程一課
                   高級工程師



                   心情寫真:
                   國防役役期已經快滿三年,非常感謝乾坤不斷給我們學習的機會,並且提供不錯的環
                   境讓我們能自我提升能力及社會經驗。



                   王育才
                   中山大學 電機所
                   報到日期:93/09/01

                   研發三處
                   高頻設計課
                   工程師



                   心情寫真:
                   來到乾坤已經快兩年了,很高興能進來乾坤這個大家庭,當初對職場的懵懂在公司同
                   事的指導之下,對於許多事情都有長足的進步。也曾經有委派至日本學習的機會,增
                   廣了個人的知識與見聞。相信未來會有更多的挑戰將要面對也必能從中獲得許多。



                   廖御霖
                   大同大學 通訊所
                   報到日期:93/09/01

                   研發三處
                   高頻設計課
                   工程師



                   心情寫真:
                   進入乾坤已近兩年,也學到了許多東西,當然在未來的日子裡還有更多東西是值得我
                   去學習的,期許自己能日益精進,而我也相信在役期中這段時間所學定能對自己往後
                   的生涯發展有所助益。



                   饒瑞駿
                   大同大學 通訊所
                   報到日期:93/09/01

                   研發三處
                   高頻設計課
                   工程師



                   心情寫真:
                   畢業後進入乾坤科技已近兩年,在這裡學到了不少事情,希望未來的日子能夠更加進
                   步!



                   夏毅峰
                   大同大學 電機所
                   報到日期:95/08/01

                   研發二處
                   產品開發工程一課
                   工程師



                   心情寫真:
                   一個新的里程即將開始,在國防訓儲役期四年中,對自己有許多期望及規劃,很高興
                   有機會進入乾坤科技的大家庭,創新的技術及精緻化的產品,一直以來都是乾坤科技
                   追求的目標,這也代表有許多知識及技術等待著我們去探索。
                   乾坤提供一個很好的學習環境,我相信未來的時間裡,一定能增進自己的專業知識與
                   處事能力。



                   曾文岳
                   雲林科技大學 電機所
                   報到日期:95/08/22

                   研發二處
                   產品開發工程二課
                   工程師



                   心情寫真:
                   來到乾坤也有一年的時間了,在這期間學了不少東西,感謝乾坤提供一個很好的學習
                   環境,讓我能充實自我,信在往後的時間裡會學到更多的知識。

 本公司所有訓儲人員與一般同仁皆採用同一制度進行培訓計劃。

 為了使員工能夠不斷的學習成長,因此公司提供廠內外教育訓練的機會,使同仁可以進一步開發自己的專
 業能力,激發個人潛能,並在工作崗位上,有更突出的表現。

 目前乾坤的員工培訓體系分為職前教育訓練與在職教育訓練,職前教育訓練的目的是為讓新進之一般及專
 業技能人員能在正式進入工作岡位前,即對企業及工作本身有初步認知與瞭解;其內容包括通識類及專業
 類,所有訓儲人員皆為接受此一培訓安排。

 在職教育訓練的目的是在提供專業人員學習執行職務上必要之專門知識及技術;其內容包括通識類、專業
 類與管理類。相關單位會隨時檢視訓儲人員的職務需求與實際所擁有的知識、技能、態度 (K.S.A),並適
 時做廠內外課程安排。

 另外,本公司為選擇具高度潛力的員工,使他們在工作崗位上表現得更有效率,進而在公司內重要職位出
 缺時可以馬上遞補,特針規劃『員工前程規劃暨接班人計劃管理辦法』。人事單位會利用每年二次定期績
 效考核作業結果,來進行接班人選之潛力盤點,也就是檢視部門內關鍵職務人員之績效表現、發展意願及
 未來潛力,以進一步規劃這些關鍵人員的前程發展培訓計劃。

 訓儲人員在四年人力運用部份,首先會安排一年有系統性的培訓,再依所提四年計劃正式參與研發工作。
 第三年起,訓儲人員將針對其所參與的計劃,致力於智權開發、製程開發與材料開發,最後則著重於可靠
 度設計與特性模擬以及可靠度分析與驗證技術。
 為培訓一個全方位的人員,在訓儲人員依計劃完成四年研發工作後,會再依據其學識技能發展及實際需求
 ,另安排相關性之技術開發參與,並共同訂定「個人發展計劃」。發展內容以工作擴大化(job  enlargement) 與工作豐富化(job enrichment)為原則,並視其是否偏好領導及主控角色,另規劃管理
 職的職務發展。
 訓儲人員在申訴處理、考評、工作調整、不適任處理上與其他員工一樣,並無特殊管理機制。乾坤科技為
 協助員工自我發展,提高工作績效,特訂定『績效管理辦法』,並透過「部門工作目標執行成果」、「核
 心職能」(工作與態度)及「個人發展計劃」等公正坦誠的方式進行績效評估,尤其在「個人發展計劃」方
 面,以考核個人的工作能力、工作負荷、工作興趣、未來方向以及調動意願。

 且為客觀地做好績效研判,協助績效需要改善人員透過多方面的溝通管道,以找出績效落差原因,特制定
 『複核審查管理辦法』。當一位訓儲人員績效不佳但又不致績效低劣需免職或解聘時,複核審查的機制將
 首先採用。複核審查是用來解決績效問題的程序,透過即時面對面的溝通、輔導與激勵,共同找出績效落
 差原因,主管和員工並以一夥伴關係來共同擬定執行每月個人行動計劃,由主管擬定『應改善項目』,受
 評人擬定『行動方案 / 預期成果』,並於3個月之審查期,逐月追蹤以完成改善計劃。

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